总统谈学校教育领域改革进展

消息

总统讨论了学校教育领域改革的进展情况。国家元首就改革教师教育、提高大学入学率、增强科学潜力以及将教育过程与实践联系起来作出了指示。

5月25日，总统就学校教育领域改革进展情况进行座谈。

今年5月11日的总统令批准了《2022-2026年国家公共教育发展计划》。它确定了6个关键领域：借鉴国外最佳经验提高教育质量、提高教师职业权威、发展全纳教育、学生职业指导、改善基础设施和领域数字化。每个领域都包含数十个具体任务。

此外，根据实施该计划的总统令，还为每个地区和城市制定了“路线图”。

会上，公共教育部长汇报了这方面开展的工作以及下一学年的计划。

首先，考虑将新计划引入教育过程的问题。特别是，今年计划为 3、6、7 和 10 年级制作教科书、练习册和教具，2023-2024 年计划为 4、5、8、9 和 11 年级制作教科书、练习册和教具。

国家元首强调要开发高质量教科书，组建外国专家和研究人员工作组。

国家计划特别关注提高教师在社会中的权威。这就需要培养高素质的现代化师资队伍。为此，以尼扎米命名的塔什干国立师范大学及其下的教育和科学组织被移交给公共教育部管辖。
会议对教师教育转型、提高大学招生水平、增强科学潜力、教育过程与实践相结合等作出了指示。

在讨论提高教师专业技能和以新方法培训教师的问题时，有人指出需要扩大阿卜杜拉·阿夫洛尼国家研究所的活动，确保该研究所与当地师范学校密切互动。决定从下一学年开始，对化学、生物、物理、数学教师实行专业认证制度。

总统谈到了适当选择校长及其专业和管理能力发展的问题。会议指出了不仅加强教育而且加强学校活动中的教育成分的重要性。

— 灵性从学校开始。沙夫卡特·米尔济约耶夫说，必须像关注教育一样关注学校的灵性问题。

与此相关，建议创作有助于拓宽每个班级学生视野的教育文献。还讨论了校外教育的发展状况。该任务旨在制定一项五年计划，以改善 Barkamol Avlod 学校的活动和基础设施，并为在其中创建 STEAM 俱乐部做好准备。